董事会独立性：民办高校治理现代化的重要切入点

——我院刘永林教授著作《民办高校董事会独立性研究》专家研讨会召开

民办教育高质量发展的背景下，如何突破民办高校“举办者控制型”董事会的旧制度惯性阻力，优化多元化办学格局，夯实高等教育生态？永利官网传播艺术与科学学院刘永林教授独著的《民办高校董事会独立性研究》一书，聚焦民办高校董事会独立性这一关键议题，以复合视角系统探究其基本内涵、理论基础、价值目标与制度建构，率先提出并构建了以独立性为内核的民办高校董事会制度框架。

该专著在理论层面，深入论述“董事会独立性”这一关键命题，重新审视董事会的功能定位，凝练董事会独立性的价值内涵，发掘其生成机理与制度基础，构建了以独立性为核心特征，内部耦合、外部协同的制度体系，为探索中国特色民办高校高质量发展道路提供了理论参照。在实践层面，回应民办高校治理困境，反思与剖析当前我国民办高校董事会制度现状与需求，在破解民办高校“举办者控制型”董事会问题上提供了原创性的解决方案，为民办高校治理现代化提供了可操作的实践指南。

2025年8月4日，中国教育科学研究院举办了该专著的专家研讨会，来自银川能源学院、宁波财经学院、中国教育科学研究院等京内外民办高等教育实务界和理论界的青年专家学者展开深入研讨。

银川能源学院马艳丽副校长认为，本书以利益相关者理论、委托—代理理论等为基础，借鉴公司董事会理论，同时立足于民办高校董事会治理实践，提出了独立董事“专家决策”与独立监事“专家监督”相互配合的模式，兼具理论前瞻性与现实指导性。

宁波理工学院吕宜之教授认为，本书客观反映了民办高校董事会治理的真实情况，直面民办高校董事会治理的痛点、淤点、堵点，创新性地将董事会独立性价值内涵贯穿于独立董事制度、独立监事制度、党组织参与决策制度、举办者参与决策制度、信息公开制度之中，开辟了民办高等教育高质量发展新路径。

中国教育科学研究院闫丽雯博士认为，本书体现了我国民办高等教育研究在继承性与创新性、民族性与时代性、系统性与专业性上的突破，对构建中国高等教育自主知识体系具有积极推动作用。